Tesis profesional presentada por Teresa Monica Sullivan

Maestría en Lingüística Aplicada. Departamento de Lenguas. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de las Américas Puebla.

Jurado Calificador

Presidente: Dra. Luz Alba Murillo Benjumea
Secretario y Director: Dr. Patrick Henry Smith Ashmore
Vocal: Dr. Robert Thomas Jiménez

Cholula, Puebla, México a 16 de mayo de 2006.



This thesis examines literacy practices embedded in the home domain of three transnational families from a new sending region in Mexico with the aim of understanding the relationship between literacy and transnational migration. Data was collected in the homes through interviews, observations and analysis of texts, events and literacy practices involving children and adults.

Few direct effects of transnationalism were found, with letter-writing serving a restricted sentimental purpose. Indirect effects of transnationalism were economically...

Resumen (archivo pdf, 8 kb).

Índice de contenido

Capítulo 1. Introduction and Literature Review (archivo pdf, 196 kb)

  • 1.1 Introduction
  • 1.2 Aim and justification for the study
  • 1.3 Overview
  • 1.4 Literacy Literature Review
  • 1.5 Literature Review of Mexican Migration
  • 1.6 A Deficit vs. Resource Perspective: The Literacy - Migration Links and Gaps
  • 1.7 This Study´s Assumptions and Research Questions

Capítulo 2. Methodology (archivo pdf, 196 kb)

  • 2.1 Cosolem
  • 2.2 Quantitative Data: Linguistic Census of School Population
  • 2.3 Gaining Access to Families through the School
  • 2.4 Data Collection in the Households
  • 2.5 Data Analysis
  • 2.6 Reciprocity

Capítulo 3. The Setting and Participants (archivo pdf, 738 kb)

  • 3.1 Overview
  • 3.2 The Researcher
  • 3.3 The Research Community
  • 3.4 The Case Study Participants and Their Households

Capítulo 4. Results (archivo pdf, 1 mb)

  • 4.1 Overview
  • 4.2 Results by Domain

Capítulo 5. Discussion (archivo pdf, 63 kb)

  • 5.1 Overview
  • 5.2 Discussion of the Findings
  • 5.3 Limitations of the Study
  • 5.4 Discussion Concerning Instruments Created In Situ
  • 5.5 Implications for School Practices and Policies
  • 5.6 Implications for Research
  • 5.7 Concluding Remarks

Referencias (archivo pdf, 32 kb)

Apéndice A.  (archivo pdf, 14 kb)

Apéndice B.  (archivo pdf, 172 kb)

Apéndice C.  (archivo pdf, 17 kb)

Apéndice D.  (archivo pdf, 382 kb)

Apéndice E.  (archivo pdf, 53 kb)

Apéndice F.  (archivo pdf, 86 kb)

Apéndice G.  (archivo pdf, 10 kb)

Apéndice H.  (archivo pdf, 14 kb)

Sullivan, T. M. 2006. Transnational Family Literacy Practices: Three Case Studies. Tesis Maestría. Lingüística Aplicada. Departamento de Lenguas, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de las Américas Puebla. Mayo. Derechos Reservados © 2006.