Portada

Resumen

Capítulo 1. Introducción

  • 1.1 Justificación
  • 1.2 Alcances y limitaciones
  • 1.3 Antecedentes
  • 1.4 Objetivo general
  • 1.5 Objetivos específicos
  • 1.6 Preguntas de investigación

Capítulo 2. Marco teórico

  • 2.1 Familia social de modelos de enseñanza
  • 2.2 Familia de procesamiento de información
  • 2.3 Familia personal de modelos de enseñanza
  • 2.4 Familia de sistemas conductuales
  • 2.5 Sistema Montessori
  • 2.6 "Sistema Tradicional"
  • 2.7 "Sistema Abierto" (Humboldt)

Capítulo 3. Metodología

  • 3.1 Enfoque de la investigación
  • 3.2 Elección de las escuelas
  • 3.3 Datos de las escuelas
  • 3.4 Obtención de la información
  • 3.5 Procedimiento

Capítulo 4. Análisis de resultados

  • 4.1 Vaciado de resultados
  • 4.2 Análisis de resultados

Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones

  • 5.1 Aportes metodológicos del colegio Loyola
  • 5.2 Aportes metodológicos del colegio Humboldt
  • 5.3 Aportes metodológicos del colegio Montessori

Referencias

Díaz Bada, M. L. 2003. Estudio comparativo de métodos de enseñanza a nivel preescolar en escuelas privadas. Tesis Licenciatura. Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación, Escuela de Ciencias Sociales, Universidad de las Américas Puebla. Junio.
Derechos Reservados © 2003, Universidad de las Américas Puebla.

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